10月31日下午，湖南大学岳麓书院在明伦堂举办邀访学者讲座，美国普渡大学助理教授田梅（Margaret Mih Tillman）受邀开讲“二十世纪初中国的学前教育”。围绕“二十世纪初中国的学前教育”的主题，田梅老师从学前教育的社会问题、科学问题，学前教育与家庭教育、儒家思想等方面作了深入细致的介绍。本场讲座由岳麓书院历史系副教授程方毅主持。

田梅老师谈到，从二十世纪初开始，中国就有一批受到西方教育学影响的教育家，如蔡元培，开始关注学前教育，并在普及幼儿教育、设立幼稚园等方面付出了艰辛的努力。田老师重点讲述了中国早期著名的儿童教育家陈鹤琴先生所提出了“活教育”理论。该理论强调要尊重孩子的天性，用积极的方式引导孩子的健康成长。同时该理论还认为，儿童教育根本上要从父母教育讲起，而父母对子女教育第一步应从了解幼儿的心理入手。田老师还提到了章颐年先生的《心理卫生概论》一书。书中指出了教育与心理卫生的重要关系，提倡学校和家庭必须应用心理卫生培养健全的人格。

讲座现场，田梅老师还为观众展示了一例心理学实验。该实验反映出幼儿会青睐那些帮助别人的人，以此说明人类在幼年时期便具有一定的判断力。

在田梅老师看来，儒家思想中很多观念都可以成为学前教育的资源，同时当代中国有不少地方正在尝试让学前教育回归传统。然而，学前教育应该当作家庭教育还是学校教育、学校如何教授伦理、怎样利用新的科学发现、怎样利用儿童心理学改进幼儿教育等，仍是值得进一步探究的问题。（文/肖鑫 图/肖鑫）