9月12日晚，“岳麓书院讲坛·书院教师主讲专场”第十六讲开讲，由岳麓书院历史系副教授李洪财主讲，主题为“金关遗址出《许常书信木牍》研究——以释字、称谓、轮耕、聚落等问题为中心”。岳麓书院历史系副教授邓国军主持讲座。

正式开讲前，李洪财老师以“古代写信怎么写？”这个问题引入，为大家介绍了《许常书信木牍》的情况。该木牍出自肩水金关遗址探方23中，原分为T23:919和T23:917两枚简，经杨小亮、目黑杏子、何茂活三位学者缀合、研究，解决了许多释文问题，但其中依旧存在释字释词问题，导致多处文意理解错误，其中的称谓习惯、寒暄语解读、作物、轮种、聚落特点等相关问题也未能引起学界重视。

李洪财副教授

此次讲座李老师从五个方面解读这枚木牍：①T23:919+917释文校释；②木牍性质和其中差异形成的原因；③信文所见人物关系及特殊称谓问题；④信中所反映的作物、耕种方式问题；⑤书信所反映的基层聚落分布。

出土文献的研究最基础、最重要的一步便是梳理释文，只有释文正确，才能进行更深入的研究。李老师校改了多处释文，为听众展现了研读出土文献的方法。

为了判断这枚木牍的性质，李老师从格式与文字书写特点两个角度切入，发现其中有两封书信、三组书写情况，由此进一步思考，提出了三层推论：一、草稿或底稿；二、书信的誊写存录稿；三、书法习字。

讲座现场

进入第三方面，李老师梳理了人物关系，同时介绍了书信中某些称谓的含义。此部分的最后，李老师讨论了书信定名问题，将两封信分别定名为《常致子泾业君书》《许常致祭酒卿书》，又因常、许常是同一个人，李老师将这件木牍命名作《许常书信木牍》。

第四方面与第五方面的内容息息相关。李老师简要地介绍了木牍所记载的六种作物后，提示大家注意“粱”这种作物，因为这个作物在汉代多见于中原地区，这为确定许常家乡提供了证据。书信中反映的耕作方式也不仅仅有休耕，而且出现了轮耕现象，这与此前对汉代耕作方式的认知存在一定差异。在讨论基层聚落分布情况时，李老师参考了三杨庄遗址，按照书信内容绘制了一张示意图，将文字转化为图片，生动形象地让听众们理解了书信描写的场景。

讲座最后，现场听众提出了一些问题，李老师一一进行了解答。

李老师用生动有趣的方式，为参与讲座的听众们带来了一场知识盛宴。在众人的热烈掌声中，此次讲座顺利结束。（文/钟佩炘，图/方翔）

【主讲人简介】

李洪财，湖南大学岳麓书院、“古文字与中华文明传承发展工程”协同攻关创新平台副教授，博士生导师。主要从事古文字与出土文献、俗字与敦煌文献、秦汉史研究。主持国家社科基金一般项目“汉代简牍草书整理与研究”、国家社科基金后期资助项目“肩水金关汉简校释”“古文字与中华文明传承发展工程”项目“西北汉简语词汇释”等。参与国家社科基金重大项目“长沙走马楼西汉简整理与研究”。出版专著《古代文字与文献研究论集》《汉代简牍草书整理与研究》，参编《岳麓书院藏秦简》；在《中国史研究》《文献》《文物》《敦煌研究》《中国书法》等刊物发表论文四十余篇。