2017年12月14日下午，岳麓书院本科生“治学能力提升计划”立项（结项）答辩会在明伦堂举行。岳麓书院副院长吴仰湘，院长助理、历史系主任杨代春，院长助理、哲学系主任陈仁仁以及许道胜、陈力祥、陈虹帆等老师出席会议。会议由院辅导员陈虹帆老师主持，书院全体本科生参加了会议。

吴仰湘老师首先向大家介绍了“本科生治学能力提升计划”的实施情况和本场答辩会的相关内容，并充分肯定上一年度该计划所取得的丰硕成果。他表示，书院推行这项计划，是要充分利用岳麓书院强大的师资力量，让同学们在大学四年的生活中不仅能学到丰富的学科专业知识，还能系统地提升治学能力，为未来的学术研究打下扎实的基础。他同时表态，书院一定会调动各方面的资源和力量支持本科生的发展。“希望同学们广泛参与治学能力提升计划，努力读书成才。”

据了解，为全面实施岳麓书院历史专业本科人才培养方案，落实书院本科生学业导师制度，推进大学生创新创业教育，实现“以学树人”、培养精英人才的目标，岳麓书院从2016年起实施“本科生治学能力提升计划”。该项计划鼓励本科生在专业教师指导下开展学术研究，面向大二以上、专业课程成绩优秀的同学开展，同学们可根据个人专业兴趣自拟课题，以个人或团队形式参加均可。

同学们在专业教师指导下选题，需提交选题的国内外研究现状、拟解决的主要问题与解决方式、需要搜集与研读的重要文献资料、预期成果与预计完成时间，由指导教师签字确认后送请3位匿名专家评审。成功立项的课题，书院会给予足额经费资助，课题研究周期为一至两年，大四学生申请须在毕业前完成全部研究工作。

在接下来的成果鉴定和结项答辩环节中，向红艳、周明昭、谭松、贺向前等四位课题小组负责人分别上台对项目进行总结和汇报，各指导老师针对项目进行了评议并提出中肯建议。

随后，杨代春老师为大家宣读2017年“治学能力提升计划”的立项名单，并由陈仁仁、许道胜、陈力祥、吴仰湘等四位老师分批次为“治学能力提升计划”的立项（结项）小组颁发了证书。据了解，2017年，书院“本科生治学能力提升计划”立项课题从去年的6个增加到了14个，增长率达133%。

治学能力提升计划作为书院深化本科生专业学习能力的重要路径，不仅体现出书院人才培养的高标准、高定位，也有利于落实岳麓书院特色的本科生学业导师制度，推进大学生创新创业教育。(文/李慧敏  图/王晟骅  编辑/唐陈鹏)

附：2017年项目立项情况